|
課程名稱 |
造形設計
FORM STUDIES |
|
開課學期 |
97-2 |
|
授課對象 |
學程 藝術設計學分學程 |
|
授課教師 |
鄧建國 |
|
課號 |
Thea1113 |
|
課程識別碼 |
109 14900 |
|
班次 |
|
|
學分 |
2 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
|
上課地點 |
普505 |
|
備註 |
藝術設計學程學生優先。屬「進階設計實務類」。
總人數上限：30人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程以造形創作激發情境互動與理論探討。藉課程系列發表，體驗設計媒材與表現之特性。透過觀察、概念化、描繪與立體模型(2D & 3D)的交互練習，拓展創作者對於抽象表現、造形詮釋、情境敘事之想像空間。 |
|
課程目標 |
開發設計者的創作潛能，探索設計詮釋的方法，由設計創作引導學生/設計者擴展人文藝術的視野，豐富思考。 |
|
課程要求 |
需具基本觀察力與執行力，勇於探索、嘗試與發表。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
鄧建國（2008）。產品情感聯想的概念設計。台北：亞太圖書。
鄧建國（2002）。設計構成中的詮釋想像空間－設計語言發展之創意程序、理論與方法。台北：亞太圖書。
Slack, Laura (2006). What Is Product Design? UK: Roto Vision.
Fiell, Charlotte & Peter (2007). DESIGN NOW! Koln: TASCHEN.
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
設計作品發表/展示 |
60% |
設計實作 |
2. |
創作報告 |
30% |
理論與創作紀錄 |
3. |
課堂發表互動 |
10% |
出席/分享/反應 |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
2/16 |
課程介紹/ 體驗、想像與設計語言 |
|
第2週 |
2/23 |
造形概論/ 2D&3D的描述 |
|
第3週 |
3/02 |
設計表現手法/ 2D&3D的表現/創作遊戲 |
|
第4週 |
3/09 |
P1「造形變化與擷取」單元(一) ：相/現象/不像，固態/液態/氣態… |
|
第5週 |
3/16 |
概念檢討(圖/模型) |
|
第6週 |
3/23 |
概念檢討(圖/模型) |
|
第7週 |
3/30 |
P1-1單元(一)初步發表 |
|
第8週 |
4/06 |
概念檢討(圖/模型)與修正 |
|
第9週 |
4/13 |
概念檢討(圖/模型) 與修正 |
|
第10週 |
4/20 |
P1-2「造形變化與擷取」單元(一)成果發表 |
|
第11週 |
4/27 |
P2「結構關係」單元(二) ：人/形/場，銜接/拼接/縫補+情境模擬… |
|
第12週 |
5/04 |
概念檢討(圖/模型) |
|
第13週 |
5/11 |
概念檢討(圖/模型) |
|
第14週 |
5/18 |
P2-1單元(二) 初步發表 |
|
第15週 |
5/25 |
概念檢討(圖/模型)與修正 |
|
第16週 |
6/01 |
概念檢討(圖/模型)與修正 |
|
第17週 |
6/08 |
P2「結構關係」單元(二) 成果發表 |
|
第18週 |
6/15 |
期末成果發表檢討/ 創作報告 |
|